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     人工智能學(xué)院簡介：

     人工智能學(xué)院是文山學(xué)院立足信息化，面向未來，匯聚雄厚力量傾力打造的全新二級學(xué)院，于2020年在原信息科學(xué)學(xué)院及數(shù)學(xué)與工程學(xué)院的基礎(chǔ)上整合優(yōu)化而來，現(xiàn)開設(shè)有人工智能（工科）、智能制造工程（工科）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、物理學(xué)（師范）四個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院以“創(chuàng)新模式”、“創(chuàng)新教學(xué)”、“創(chuàng)新實(shí)踐”為引領(lǐng)，校企合作推進(jìn)新工科專業(yè)建設(shè)，校校合作打造師范專業(yè)特色。學(xué)院擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、充滿朝氣的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專任教師60余人，30%具有高級職稱，博碩士30多人，其中省級教學(xué)名師1人，省級優(yōu)秀教師1人，校級教學(xué)名師1人，研究生導(dǎo)師1人，校級名師工作室1個(gè)。近年來，教師的教科研能力不斷提高，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，地廳級項(xiàng)目30多項(xiàng)，省級工程研究中心1個(gè)，發(fā)表論文400余篇，SCI、EI和ISTP收錄的論文達(dá)到40余篇，出版教材2部，在計(jì)算數(shù)學(xué)、聲學(xué)材料、智能電子設(shè)計(jì)等科學(xué)研究領(lǐng)域均有突出成果和貢獻(xiàn)，在中學(xué)物理教育創(chuàng)新思維、中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，開始引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育，并榮獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

     專業(yè)簡介：

     一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

     培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針。立足文山，面向云南，適應(yīng)國家邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具有高尚師德、深厚教育情懷，具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力、知識更新能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力，能應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論與方法解決問題，熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)教學(xué)基本規(guī)律，能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教學(xué)研究，能做班主任工作及團(tuán)學(xué)工作，能在中學(xué)、教育機(jī)構(gòu)等專業(yè)領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教學(xué)、教研及管理的骨干教師。

     專業(yè)特色：1.師范特色鮮明，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功，用人單位對畢業(yè)生教學(xué)能力滿意度高。2.學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力強(qiáng)，每年參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得優(yōu)異成績。3.教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)有力，具有碩士學(xué)位的教師占比超過90%，高級職稱的教師占比超過50%，有云南省高等學(xué)校教學(xué)名師1名，二級教授1名。4.本專業(yè)與中小學(xué)形成了校-校合作機(jī)制，產(chǎn)生了合作“雙贏”，2021年獲得云南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)。2021年本專業(yè)通過了普通高等學(xué)校師范類專業(yè)第二級認(rèn)證。

     就業(yè)方向：報(bào)考數(shù)學(xué)類及相關(guān)專業(yè)方向研究生；中小學(xué)及職業(yè)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師；企事業(yè)單位與數(shù)學(xué)研究、數(shù)據(jù)分析有關(guān)的技術(shù)與管理工作。

     二、人工智能專業(yè)

     培養(yǎng)目標(biāo)：瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，堅(jiān)持立德樹人，基于新工科理念，以“人工智能+”為核心，注重學(xué)科交叉，關(guān)注智慧農(nóng)業(yè)、智能制造、智慧物流、智慧商業(yè)等行業(yè)應(yīng)用，將培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的高素質(zhì)人工智能實(shí)用技能人才和應(yīng)用開發(fā)人才作為目標(biāo)，建設(shè)具有西南地區(qū)先進(jìn)水平的智能技術(shù)應(yīng)用研究基地和產(chǎn)業(yè)賦能基地，建成適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需要的優(yōu)勢特色專業(yè)。

     專業(yè)特色：校企聯(lián)動構(gòu)建“人工智能+”復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)踐體系，以校企合作的方式帶動專業(yè)建設(shè)，將項(xiàng)目式管理引入到課程、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中。注重強(qiáng)化學(xué)生的人工智能建模與算法分析設(shè)計(jì)能力、解決農(nóng)業(yè)、工業(yè)等行業(yè)人工智能應(yīng)用問題的實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化科學(xué)思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)能夠進(jìn)行人工智能算法分析與設(shè)計(jì)、人工智能核心技術(shù)研究與開發(fā)、人工智能技術(shù)應(yīng)用和醫(yī)療人工智能等復(fù)雜工程問題分析與解決的高級專門人才。本專業(yè)博士碩士教師占比80%，近年承擔(dān)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，教育部立項(xiàng)的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目有五項(xiàng)。

     課程設(shè)置：人工智能導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語言處理、數(shù)字信號與圖像處理、Python程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、機(jī)器人控制技術(shù)、云計(jì)算和分布式計(jì)算、數(shù)字孿生、VR/AR技術(shù)開發(fā)等。

     就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到人工智能產(chǎn)業(yè)鏈中下游企業(yè)中從事數(shù)據(jù)分析、挖掘和應(yīng)用開發(fā)的相關(guān)工作；適宜在各類企事業(yè)單位從事機(jī)器人、智能生產(chǎn)流水線、傳感器以及數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Web等計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域建設(shè)、維護(hù)的相關(guān)工作；也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

     由于篇幅有限，僅列舉了部分學(xué)院和專業(yè)，以上內(nèi)容來源于文山學(xué)院官網(wǎng)，更多最新信息資訊，大家可以在文山學(xué)院官網(wǎng)查看。